AI 교육자료 선정 평가 기준(예시)

평가 영역		평가 기준	평가 의견
교육과정 부합성	01. 교육과정 부합성	2022 개정 교육과정의 취지 및 성취 기준에 충분히 부합하는가?	씨마스 AI 교육자료는 2022 개정 교육과정의 취지와 성취 기준을 완벽하게 반영하여 2022 개정 교육과정에서 강조하는 디지털 기초 소양을 체계적으로 함양할 수 있는 구조로 구성되어 있습니다. 특히 정보 과목에서 요구하는 핵심 역량인 컴퓨팅 사고력, 디지털 문화 소양, 인공지능 소양을 효과적으로 학습할 수 있도록 설계되었습니다.
학생의 학습 지원	02. 학생 맞춤 교육	학생 학습 수준을 정확히 진단하고 맞춤형 콘텐츠를 충분히 제공하는가?	씨마스 AI 교육자료는 학생들의 평가 결과를 분석하여 개별 학습자에게 최적화된 맞춤 콘텐츠를 제공하고 있습니다. 학습 완료 후에는 AI가 학생의 학습 데이터를 분석하여 피드백을 제공하고, 부족한 부분에 대한 맞춤형 콘텐츠를 제공하여 학생의 약점을 체계적으로 보완할 수 있도록 지원합니다.
	03. 학습자 흥미 유발	사진, 영상, 시뮬레이션, 조작형 활동 등 학습자의 흥미를 유발할 수 있는 학습 콘텐츠가 충분히 제공되는가?	씨마스 AI 교육자료는 학습자의 학습 흥미를 유발하고, 개념을 쉽게 이해할 수 있도록 사진, 영상, 조작형 활동, 게임형 콘텐츠, 실습 도구 등 다양한 콘텐츠를 제공합니다.
	04. 자기주도적 학습	학생들이 스스로 학습 목표를 설정하고 수정할 수 있는 자기주도적 학습 기능을 충분히 제공하는가?	씨마스 AI 교육자료는 학생이 개인의 학습 속도와 학습 수준에 맞춰 스스로 학습 목표를 설정하고 수정할 수 있는 기능을 제공합니다. 이를 통해 학생들이 자기주도적으로 학습을 계획하고 관리할 수 있습니다.
교사의 수업 지원	05. 학생 학습 진단	학생의 학습 과정과 결과에 대한 분석 결과가 교사가 이해하고 활용하기 얼마나 쉬운가?	씨마스 AI 교육자료는 학생들의 학습 과정과 결과를 분석하여 교사가 직관적으로 이해할 수 있는 AI 대시보드를 제공합니다. 이를 통해 교사는 학생의 학습 수준을 확인할 수 있으며, 부족한 부분에 대한 추가 자료를 즉시 배포하여 개별 학생의 학습을 효과적으로 지원할 수 있습니다.
	06. 수업 지원	교사가 학생 맞춤 수업을 설계할 수 있도록 교육과정 재구성, 수업자료 수정·보완, 기존 교수 학습 도구와 연계하여 활용할 수 있는 기능이 충분히 있는가?	씨마스 AI 교육자료는 교사가 학생들의 학습 수준과 개별 특성에 맞춰 수업을 자유롭게 재구성할 수 있도록 지원합니다. 또한, 기존 수업 자료를 손쉽게 수정·보완할 수 있는 직관적인 저작 도구를 제공하며, 다양한 교수 학습 도구와의 연계 활용이 가능하여 교사의 수업 설계 역량을 효과적으로 지원합니다.
	07. 학생 참여 수업 촉진	교사와 학생, 학생과 학생의 상호 작용 및 협력 학습이 가능하도록 기능이 다양하고 적절하게 제공되어 있는가?	씨마스 AI 교육자료는 수업 중 질의 응답 기능을 통해 교사가 학생들의 이해도를 즉시 파악할 수 있으며, 학생들의 답변을 전체 학급과 공유하여 상호 작용적인 수업 분위기를 조성합니다. 모둠별 협력 학습 공간에서는 학생들이 실시간으로 의견을 교환하고 공동 작업을 수행할 수 있습니다. 교사는 각 모둠의 학습 진행 상황을 실시간으로 모니터링하면서 필요시 직접 활동에 참여하여 맞춤형 피드백을 제공할 수 있습니다. 이외에도 실시간 채팅, 게시판, 함께 코딩 등 다양한 소통 도구를 활용하여 교사-학생, 학생-학생 간의 활발한 상호 작용과 협력적 문제 해결 학습을 효과적으로 지원합니다.
기타	08. 인터페이스(UI/UX)	우리 학교의 모든 학생과 교사가 사용하기 쉽고 편리한 인터페이스를 제공하는가?	씨마스 AI 교육자료는 모든 학생과 교사가 쉽게 접근할 수 있도록 직관적이고 간결한 사용자 인터페이스를 제공합니다. 명확한 메뉴 구조와 아이콘 및 색상을 활용한 시각적 안내를 통해 디지털 기기에 익숙하지 않은 사용자도 빠르게 기능을 습득하고 학습에 집중할 수 있도록 설계되었습니다.
	09. 다양한 특성을 가진 사용자 지원	특수교육 대상 학교·교원, 다문화 학생·교원 등 우리 학교의 다양한 사용자가 사용하기에 충분히 편리한가?	씨마스 AI 교육자료는 보편적 학습 설계(UDL) 원칙에 따라 개발되어 모든 사용자의 접근성을 보장합니다. 특수교육 대상 학생들을 위해 음성 해설, 자막, 이미지 대체 텍스트, 화면 확대/축소 기능 등의 보조 기능을 제공하며, 다문화 학생을 위해서는 다국어 번역 기능을 지원하여 언어적 장벽을 최소화합니다. 이러한 포용적 접근성 기능을 통해 개인의 특성과 요구에 관계없이 모든 사용자가 동등하게 학습에 참여할 수 있는 교육 환경을 구현합니다.

※ 본 양식은 교육부 AI 디지털교과서 선정 매뉴얼을 따르고 있으나, 학교의 상황에 따라 다르게 적용할 수 있습니다.

학교운영위원회 심의 의견

구분	심의 의견
심의 의견 1	AI 교육자료를 검토한 결과, 씨마스 정보 AI 교육자료가 2022 개정교육과정에 가장 적합하였습니다. 이 AI 교육자료는 정보 과목에서 요구하는 핵심 역량인 컴퓨터 사고력, 디지털 문화 소양, 인공지능 소양을 체계적으로 함양할 수 있도록 설계되었으며, 학생 개별 특성에 맞춘 맞춤형 콘텐츠 제공과 실시간 학습 관리 기능을 통해 자기주도적 학습을 효과적으로 지원합니다. 또한, 사진, 영상, 조작형 활동 등 다양한 자료가 타사에 비해 월등히 풍부하여 학습자의 흥미와 몰입도를 극대화할 수 있습니다. 교사는 직관적인 AI 대시보드를 통해 학생의 학습 과정과 결과를 실시간으로 모니터링하고 맞춤형 수업을 설계할 수 있어 씨마스 AI 교육자료가 우리 학교에 가장 적합할 것으로 판단됩니다.
심의 의견 2	교과협의회 추천 의견서를 검토한 결과 씨마스의 AI 교육자료를 1순위로 선정하였습니다. 씨마스의 AI 교육자료는 2022 개정 교육과정의 취지와 성취 기준을 완벽히 반영하여 디지털 기초 소양을 체계적으로 기를 수 있는 구조로 구성되어 있습니다. 특히 교사-학생, 학생-학생 간의 상호 작용이 타사에 비해 월등히 잘 구현되어 있어 수업 시간에 효율적으로 사용할 수 있을 것으로 판단됩니다.
심의 의견 3	교과협의회에서 추천한 여러 AI 교육자료를 비교 검토한 결과 씨마스 AI 교육자료가 우리 학교 교육 환경에 가장 적합하다고 판단하였습니다. 씨마스 AI 교육자료는 학습 완료 후 학생의 학습 과정과 결과를 종합적으로 분석하여 개별 맞춤형 피드백을 제공하고, 취약 영역에 대한 보충 자료를 자동으로 추천하는 기능이 우수합니다. 특히 학생이 자신의 학습 속도와 이해 수준에 맞게 목표를 설정하고 언제든 수정할 수 있는 자기주도적 학습 환경을 제공하여, 2022 개정 교육과정이 추구하는 학습자 중심 개별화 교육을 효과적으로 구현할 수 있습니다. 이러한 AI 기반 개발 맞춤형 학습 시스템과 자기주도적 학습 지원 기능을 통해 우리 학교 학생들의 학습 효과를 극대화할 수 있을 것으로 기대되어 씨마스 AI 교육자료를 선정하게 되었습니다.
심의 의견 4	씨마스 AI 교육자료는 교사의 수업 설계 역량을 효율적으로 지원하는 종합적인 교수 학습 도구로서의 강점을 보여줍니다. 교사가 학생들의 학습 수준과 개별 특성에 맞춰 수업을 자유롭게 재구성할 수 있으며, 저작 도구를 통해 수업 자료를 제작할 수 있는 기능 또한 타사에 비해 우수했습니다. 더불어 모든 학생과 교사가 쉽게 접근할 수 있는 인터페이스를 제공하여 디지털 기기에 익숙하지 않은 사용자도 빠르게 기능을 습득하고 학습에 집중할 수 있도록 설계되었습니다. 이러한 교사 친화적이고 접근성이 뛰어난 특성으로 인해 씨마스 AI 교육자료를 1순위로 선정하고자 합니다.
종합 의견	교과협의회 추천 AI 교육자료를 검토한 결과, 씨마스의 AI 교육자료가 2022 개정 교육과정의 핵심 역량 함양과 학습자 중심 개별화 교육 구현에 가장 적합할 것으로 평가되었습니다. 특히 개별 맞춤형 학습 분석 및 피드백 시스템, 자기주도적 학습 환경 조성, 풍부한 자료 제공 등이 타사 대비 월등한 것으로 확인되었습니다. 또한 직관적인 AI 대시보드를 통한 실시간 학습 모니터링, 교사의 수업 재구성 및 저작 도구 지원, 사용자 친화적 인터페이스 등 교수 학습 전반에 걸친 종합적 기능이 우수하기에 학교 교육 환경에 최적화된 솔루션으로 판단됩니다. 따라서 씨마스 AI 교육자료를 최종 선정하여 학생들의 학습 효과 극대화와 교사의 수업 역량 강화를 도모하고자 합니다.